钱 立

（江苏省张家港市中等专业学校，江苏 张家港 215600）

教科书作为教师教学的依据，主要是指导教师和学生完成某一阶段的授课和学习任务。好的教科书既能理顺教学思路、减轻教师工作负担，又能对提高教学质量和学生知识的积累起到良好的作用。但教科书只能作为教师整个教学过程的基础和参考，不能用它代替教师的工作。教师必须结合教学目标和学生特点，充实大量背景材料，对教科书进行补充和完善，同时采用合理的授课方式，才能达到教与学的统一。作为一名中职英语教师，只有结合中职英语教与学的特点，合理、高效、灵活地使用教科书，才能有效地提高教学质量。

一、中职英语教与学的特点

中职英语教学有别于中学英语和大学英语教学，原因是它既不像中学英语教学有高考的压力，又不像大学英语教学有过级考试的负担，而是以加强素质教育、培养应用型人才为教学目标。新教学大纲突出了对学生听、说和写作能力的要求，考核方式也从原来单一的笔试转变为听、说、读、写多形式的综合性考核。其具有教学任务重、周期短、实效性强的特点。而中职学生的英语基础普遍较低，学习目的性不强、压力不大、方向不明确、积极性不高，这些都给中职英语教师的教学提出了更高的要求。首先，教师要培养学生对英语学习的兴趣，不断提高他们英语学习的积极性。其次，要不断培养学生的语言技能，努力提高实际交际能力和应用能力。……