魏茂琪

（山东省莒南县文疃中心小学，山东 莒南 276614）

小学语文评课是探索语文教学规律，研究语文教学改革和语文教学经验的一种教学组织形式，对促进小学语文教师专业发展，促进学校语文教学质量的提高，促进学校语文专业科研水平的提高都有重要的意义。因此，如何进行科学评课，提高评课的水平，发挥评课的功能，就成为诸多语文教育工作者认真探讨的问题。

一、端正评课态度，充分做好评课准备

评课之前，评课者应该对授课者所讲内容及其评课班级的学生特点进行全面了解并做好评课计划，做到有备而战。评课者应该充分了解授课内容，在熟悉授课内容的基础上，还应该提前设计一个预案，进而确定自己评课的重点。评课的研究课题范围很广泛，评课者只有换位思考，把自己当作授课者，才能确定自己要关注的课题的重点。假如这节课让“我”讲，我会怎样讲，“我”的关注点在哪里，这节课最容易碰到的问题是什么，如何讲解重难点内容，用什么方法讲解重难点内容……总之，课前要设计一个具体的预案，听课时有选择有针对性地听课，这样听课时就会有明确的方向，还会让自己的研究有一个具体的参照物，从而为分析评价授课者的优劣得失做好了铺垫。

二、把握评课角度，倡导科学评课方法

评价语文教学方法时，我们应该遵循评课标准从下面几个角度进行评价。

1.评课要处理好教与学的关系

评课时，处理好教师教与学生学的关系。