魏青梅

（江苏省邳州市占城中学，江苏 邳州 221300）

升入初中以后，对英语学习的要求主要是系统掌握英语基础知识，并能够根据一定的场景设置准确或基本准确地进行描述。初中英语写作作为英语听说读写四应用的组成部分之一，越来越受到课程标准的重视，文章通过译林版教材为载体的英语教学实践，来探讨初中英语写作训练的教学方法，以寻求最佳的教学方式来结合译林版英语教材，帮助学生获得英语写作的最佳效果。

一、译林版初中英语教材在写作方面的特点

译林版教材在学生英语基础知识积累和写作方面，以多单元课程教学及稀释学习内容、减缓学习坡度的方式，让学生在简单的学习中逐步打牢英语基础的同时，又以紧密联系的单元复习来巩固学生的学习成果。因此，学生通过教材的学习，可以以最丰富的英语知识储备来进行英语写作表达。

二、译林版初中英语写作训练探析

初中生英语写作能力的提升往往在于基础知识的积累以及长期不懈的锻炼，因此，一线教师应当积极探究英语作文的教学方式与训练方法，使得学生在常规英语基础知识熟练掌握的前提下可以获得英语写作应用能力的提升。文章着重探讨与译林版教材相适宜的英语作文训练方式，使教师在教材载体作用下帮助学生提高英语作文水平。

1.词汇量强化记忆，加强写作基础技能

根据课程标准的五级要求，学生在九年级结束时应学会使用1500个～1600个单词和200个～300个习惯用语或固定搭配。……