周会玲

（江苏省新沂市双塘镇九墩小学，江苏 新沂 221400）

语文课程在21世纪的今天越来越受到人们的重视，同时口语交际教学也对学生的全面发展也越来越重要。虽然口语交际能力在小学课程设置中有着重要的地位，但是在教师的实际教学过程中，还存在着这样和那样的问题。

众所周知，语言发展的关键时期是在小学的时候，教师想要有效地提高学生的口语交际能力，相关的教学水平还需要继续加强。教学活动的主要依据和风向标是科学的课程目标，就现阶段来说，口语交际教学并没有达到预期的目标。因此，本文将重点对语文口语课程目标的设计进行探究。

一、口语交际能力的重要性

语文能力不但包括对课本的基础知识、语言文字的学习能力、表达能力、理解能力和掌握能力的培养，同时还要求学生具有良好的口语交际能力。现代语文教学的很多案例表明，通常语文成绩不理想的学生，口语交际能力也不强，他们一般不善于表达自己的思想和看法，即使心有所想也很难用准确的言语表述出来。因此，在小学语文教学中，不仅要求学生要具有深厚文学修养，还要求培养学生们的口语交流能力，对语言文字具有一定的运用能力。学生只有具有良好的口语交际能力，才能在今后的学习生活中与他人进行有效的沟通和交流，使自己的想法为他人所理解，从这个方面看，口语交际能力是人们在生活工作中必不可少的一项基本能力。……