刘　云，张　果

（四川师范大学地理与资源科学学院，成都610101）

“5.12”震后再生育背景下“类似隔代家庭教育”问题研究
——以“5.12”重灾区调查为例

刘云，张果

（四川师范大学地理与资源科学学院，成都610101）

“5.12”地震中，因震失独的家庭有8000余户，政府为此出台“再生育关怀”政策，并于 2011年 9月底取得3106名四川再生育婴儿的良好社会效果。由于再生育父母与孩子年龄相差40岁以上，远远超过普通父辈与子辈年龄差，导致家庭年龄结构发生断层，出现了“类似隔代家庭”现象，进而使得“类似隔代教育”陷入“隔代教育”与“亲子教育”之间的尴尬局面。鉴于此，文章对重灾区类似隔代家庭教育进行深入研究，通过问卷调查、个案访谈以及查阅现有文献，对该区类似隔代家庭教育现状进行综合分析。结果表明：伴随政策实施6年来，重灾区类似隔代家庭在孩子成长教育中存在年龄代沟、教育观念守旧、缺乏情感沟通与引导、父母对孩子期望过高等潜在问题，以此希望为政府出台“5.12”后续相关政策提供客观依据，进而促进重灾区再生育儿童健康成长。

因震失独；“再生育”政策；类似隔代家庭；教育问题；后续政策

“5.12”特大地震，造成灾区数以万计的生命损失，仅因震失独的家庭就有8000余个，该失独群体面临的困境引起国家与社会的广泛关注。为此，四川省针对因震失独群体出台了“人口再生育”政策。在政府“再生育”政策人文关怀下，截至2011年9月底，地震灾区有3106名婴儿出生。而该政策下的再生育父母平均年龄普遍在40岁以上，与孩子年龄差较大，出现了“类似隔代家庭”，即：在年龄上类似于祖辈与孙辈组成的家庭，而实际上依旧是核心家庭或亲子家庭，这就给类似隔代家庭教育带来了诸多的困境。……