谢一晗

当风儿吹开放在最上面的一本作文本时，老师的脚也跨入了教室——这是一节作文课。

按照惯例，老师开始按分数从高到低的顺序读每个学生的名字和作文成绩。一个，两个，三个……我在心里默数，却迟迟听不到我的名字。我的心像小兔子一样跳着，身体仿佛也跟着颤抖。再往后就不是一类文了，我忐忑着。终于到我了——“88分！”老师的声音打破了我心中所有的期待。我静静地，悄悄地，趴在桌子上，说不出话。

“我请同学们来分享几篇佳作吧！”老师站在讲台上说。之后，被点到名字的同学一个一个走上讲台，用洪亮的声音一字一句地清晰地念着自己的文章。我依然静静地趴着。

优秀的作文总像金子一样引人注目，一下课，同学们开始交换作文本，我却一动不动。好像是有意的，大家都没有来找我；又好像是巧合，他们都忘记了我也爱写作。这一切，都是因为他们有一份金色的收获——他们的文章好优秀。

我背着书包，捧着作文本，走在回家的路上，心想：为什么我的就不好呢？

风儿吹开作文本的封皮，哗啦哗啦的声音似乎不同于往日。作文的题目是《吹过心灵的风》，我用心勾勒风的足迹，然而老师却不爱。

微风中，猛然抬头，—道闪烁的光向我射来一原来是前面那个小孩手表的反光。细看那表，好一抹亮丽的银白，在温暖澄澈的阳光下闪耀！同路的朋友轻轻拍拍我的肩膀，问：“喂，看什么呢？”我指着前方：“你看那块表，多好看啊！”

“好看？我最讨厌这种半白不灰的颜色了！”

“嗯？”我愣了许久，顿时明白，原来银色也不是人见人爱。

我快步走回家，坐在书桌前，重新翻开作文本，读一遍，再读一遍。入秋的日子里，偶尔还有一丝热，但立刻消融在窗口溜进的风中。当发丝被风吹动时，我又听到哗啦哗啦的声音。哦，是风儿在翻看我的文章吗？我轻轻合上本子，却再次听到了声响。原来，风儿是这样喜欢这篇文章，专门来赏我凉爽。突然，我觉得这篇文章和那一抹银白实在是像极了——别人不爱，那是他们不懂，可是我爱，风儿也爱。

我眺望秋日的银杏，它好似改了名换了姓，变成了金色，摇曳着，炫耀着。金色从来不会被埋没，因为它闪耀，但太招眼。银色依然闪耀，依然绚丽，却因为没有金黄的亮丽，所以被埋没，但它纯洁而神秘。

人们说秋天是丰收的季节，他们都想要金色的收获。然而有时，我也想要银色，想要一份银色的收获，保留一点自己的想法，即使他们都不认可。

（指导教师 惠军明）

（责任编辑 李爱京）