陈红杰

岁月匆匆，一转眼，我已在教师岗位上度过了十二个春秋。时至今日，我依然记得自己刚刚踏上讲台走上工作岗位时的情景。十二年来，我有过激情，有过厌倦；有过幼稚，有过成熟；有过冲动，有过克制；有过迷茫，有过顿悟。一路走来，感慨万千。

而今，我沉下心来仔细回想，发觉有许许多多值得回忆的往事。总结一番，希望我的成长经历能给他人一些借鉴。

博采众家教法之长，重在形成个人风格

记得那是我工作的第二年，领导交给我一个任务，要求我参加上海市初中思想品德学科录像课大赛。那时的我毫无经验可言，而教研员的信任和老教师手把手的教导，让我对自己有了一点点信心。随后的一个多月里，我反复备课、上课、反思，然后再备课、再上课。

这次参赛教会了我许多，让我在最短的时间里了解了什么是“思想品德教学”，也积累了一定的教学经验。可要成长为一名合格的教师，专业教师的指导虽然必不可少，但形成自己的教学风格更为重要。每位教师的教学都有自己的特色，有的教师擅长讲故事，有的教师特别能组织学生活动，有的教师会循循善诱……

有这样一节课，课题是《保护环境需要道德与法律》。第一次上这节课，我是在另一个学校借班上课，与其他两位教师同课异构。我凭着自己的感觉和个人风格，做好课堂预设和备课，上课时根据学生的情况临场发挥，在一个平时几乎无人发言的班级，我做出了超乎寻常的效果，以致评课时获得了教研员和其他教师的一致称赞。