管红丽+王成

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出：从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。可以说，良习和美德是健康人格之根，是成功人生之基。因此，我校在打造“成功文化”过程中，决定以“做最好的自己”的核心价值观为引领，以“修良习铸美德”为特色项目，形成习美德育课程，真正将“育人为先”落到实处。

一、明确习美德育课程目标

为了切实做好“习美德育”这篇大文章，学校提出了“一切活动皆课程，一切课程皆德育”的“习美德育”理念，打造“知行相融”的德育新常态。

在“认识自我、发展自我、超越自我”的学校课程总目标引领下，为了使学校德育工作扎扎实实出成效，我们又分年级制订了课程梯度目标：初一年级为讲文明、讲友善，认识自我、设计自我，做个自律的人；初二年级为讲感恩、讲宽容，悦纳自我、展示自我，做个自立的人；初三年级为讲诚信、讲责任，把握自我、激励自我，做个自信的人。

二、习美德育课程的实施过程与方法

在实践过程中，我校逐步形成了以下具有校本特色的德育途径和模式。

首先，推进国家德育课程校本化实施。我们下大力气对国家德育课程进行校本化改革。一是让思想品德教师参与学校德育管理工作，积累实践经验，从而指导课堂教学，实现思想品德课知行合一的育人宗旨。二是进行思想品德课课堂教学改革、评价改革，将思想品德课的分数评价改为等级评价，让思想品德课发挥学科教育的本真性。……