胡远刚

摘 要：近年来，随着信息技术的普及，教学与信息技术的结合也已经逐渐运用起来，同时，高中物理教学中运用多媒体技术经过多方实验，证实对课堂效益帮助极大。因此，对多媒体的合理使用，不但能够使学生快速有效的掌握好课堂知识，而且对于我们教师，对于学生，对于学校，都能受益匪浅。

关键词：高中物理；多媒体技术；图文并茂

时代总是在飞速的发展，这一点尤其体现在信息技术上。在科学家的努力下，计算机技术以特有的优势，冲击着我们的传统课堂，无论是对教材的编辑阐释，还是对课外知识的拓展，它通过图片视频对于我们的传统课堂进行质的突破。但是，每一件事情都是双刃剑，许多学校的多媒体课堂的技术条件和实战经验都不是很成熟，尤其是农村校园。对于教师而言，改善课堂教学要求我们学会合理的运用多媒体技术，发扬优势地带，弥补劣势地带。

1 多媒体教学在物理中的优点

1.1 发扬优势，轻松实施物理建模

在我国的传统物理的教学方面，我们只限于在黑板上进行板书，从而让时间在这方面大量的流失，并且，学生对于生涩难懂的知识很难通过空间想象来理解，造成了大量的物理概念难以掌握，从而使学生学习物理的积极性大大降低，对着多媒体教学的运用，物理教学的这一难题便可以迎刃而解。

例如：我们在进行动量守恒的定律教学中，只是板书讲他们是守恒的，很死板生硬，而在多媒体教学中就可以让两个不同质量不同速度但是质量和速度设置成数值相同的物体相碰撞，最后他们会一起停止运动，这样就能通过小视频直观的展现出动量守恒的定律。……