陈林

课堂是对学生进行思想政治教育的主要场所。思想政治教师要在教学中对学生进行道德教育，这对培养学生良好行为习惯、增强学生爱国主义情感具有重要意义。但随着新课程改革的不断深入，高中思想政治教学面临着更大的挑战，这就要求教师充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

要想构建高效课堂，教师就要让学生在有限的时间内，掌握更多、更新的政治知识，提升学生的公民意识和政治素养。但在应试教育体制的影响下，很多学生不重视政治学习，认为学习政治只不过是为了应付考试。因此，教师要激发学生学习热情，提高学生综合素质。下面笔者就谈一谈构建高效政治课堂的意义和方法。

一、构建高中政治高效课堂的意义

我国现行的应试教育体制在一定程度上阻碍了学生综合能力的提升，因此构建高效政治课堂势在必行。构建高效政治课堂有利于激发学生的学习动力，提高学生的学习兴趣，培养学生的道德品质；有利于改善现有教学模式，促进学生学习；有利于提高学生理论联系实际的能力。

二、构建高中政治高效课堂的方法

1.营造民主氛围，激发学生学习兴趣。

构建高效课堂的前提是营造民主氛围，激发学生的学习兴趣。因此，教师要加强与学生的交流，建立和谐的师生关系。只有这样才能提高学生学习的主观能动性。教师还要根据新课改的基本要求和自己的教学经验，创造适合学生发展的教学方法。

例如，为了让学生深刻理解理论知识，我常常采用幽默的方式进行授课。采用幽默的方式讲述相关理论知识可以提高学生的学习兴趣。

另外，我还将生活实例引入课堂教学，利用实例讲述政治理论知识，进一步提升政治教学的吸引力。

2.渗透新课改理念，采用多元化教学方式。

要想构建高效政治课堂，教师就必须将新课改理念贯穿其中，提高学生的学习积极性和主观能动性。因此，教师应制订适合学生发展的教学方案，积极引导学生学习，让学生认识到学习的重要性。

新课改要求教师充分使用身边的教学工具，为学生创造科学、合理的学习环境。对此，教师可以利用多媒体帮助学生理解政治课中的难点，或者带领学生参观学习，参与社会实践，以此增强学生的观察能力和实践能力。

通过这种多元化的教学方式，教师可以创设适合学生学习的环境，提升学生综合能力，加深学生理解。

3.理论联系实际，提高教学魅力。

在高中政治教学中，教师不能只讲解理论知识，还应该培养学生的观察和理解能力。对此，教师可引导学生关注国内外重大时政热点，让学生结合时事学习知识。这不仅能提升学生的观察能力和解决问题能力，还能弥补政治教学的不足，激发学生的学习热情。

那么，教师应如何引导学生将理论运用于实际呢？笔者认为，教师可以精心选取国内外的重要事件，创设情境，提出问题，并引导学生通过讨论得出结论。实践表明，这种方式能够拉近政治教学与实际生活之间的距离，提高学生主动学习的兴趣。除此之外，教师还可以给学生推荐一些优秀的政治理论书籍，让学生在课余时间阅读。

4.巩固教学成果，及时进行反思。

在现阶段的教学体系下，教师应该注重巩固教学成果，及时进行反思。教师在授课结束之后要及时回顾自己的授课过程，分析授课过程的优点和不足，不断改进教学手段。同时，教师还应该根据每个阶段的授课目标，检验自己的授课过程是否达标。除此之外，教师还要紧跟时代步伐，充分利用信息技术，突破课堂局限，让学生在课后也可以学习知识。

总而言之，政治课堂是学生学习政治理论、了解政策法规、提高思想素质的主要场所。因此，教师要积极引导学生，激发学生学习的兴趣和内在动力，调动学生学习积极性、主动性和创造性，构建高中政治高效课堂。