编号：O1（2015）1-04-03

作者：胡爱萍

实验是科学探究的重要形式，用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认知特点。化学实验探究式教学是在新课程标准的指导下围绕着教材上的教学内容及常见的教学活动进行针对性的设计，并培养学生在实验的过程中积极探讨化学实验中出现的问题，按照正确的思路分析问题，并更好地解决问题，培养学生提高化学实验的动手操作能力及安全意识。笔者现就高中化学实验探究式教学作了一定的思考。

一、高中化学实验探究式教学的意义

新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究，通过化学实验激发学生的学习兴趣，帮助学生通过通过探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。

二、高中化学实验探究式教学的实施

在高中化学实验探究式教学的过程中，教师可以通过引导学生按照正确的思路和方向探究，让学生在实验的过程中针对某一个问题，一边实践一边探究，将一些不容易进行或是不方便进行的实验，可以用多媒体的方式播放出来，给学生观看，使学生在观看后再探究来学习高中化学的课程内容，使学生更好地掌握化学知识。

三、高中化学实验探究式教学应注意的问题

为了更好地落实新课程的三维目标，提高课堂教学的实效性，化学实验探究式教学应注意如下几个的问题。……