周晓鹏++邢红林

摘 要：本文通篇采用了文献综述法以及逻辑分析方法对信息技术在体育教学中的应用进行了分析，主要着重于分析现代信息技术如何被应用及优化高校体育教学，经过对信息技术在高校体育教学应用的探讨和分析，相信现代的信息技术可以提高高校体育教学的教学质量，并且可以有效的提高学生进行体育锻炼的自觉性。

关键词：体育教学；应用；现代信息技术

中图分类号：G63 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）10-0127-02

前言

信息技术指的是将各种技术应用于管理以及处理信息等的工作情况，这里指的技术主要为计算机科学技术以及通信技术来设计、安装、开发各种软件或者是实施一些信息系统管理，因此信息技术也常常被称作信息或者是通信技术，主要包括的技术类型有：计算机技术、传感技术、通信技术等。

虽然信息技术得到了非常广泛的发展，也在很多领域取得了傲人的成绩，但目前，信息技术还没有广泛的应用到体育教学过程中去，其应用仅仅局限在一些高水平运动员的训练中。在学校的体育教学中，也没有将现代的信息技术充分的应用到体育教学过程中去，因此，要想实现现代教学的最优化，就必须充分、合理的将现代信息技术和传统的教学方式相结合，二者相互补充，依据不同的教学目标，切实的相互调整，达到教学效果的最优化。

因此，为了大力促进高校体育教学课程的发展，我们需要将现代的信息技术和高校的体育课程有机的相结合，最终在课程的结构、课程的内容以及教学方式、课程资源和课程建设等发面充分的利用其信息技术的便利性，最大的对这些内容进行开发和促进。

1、现代的信息技术在高校体育教学过程中应用模式的分析

我们可以看出，将现代信息技术应用在教学过程中，可以为实现教育的现代化提供非常有力的支持作用，并且，信息技术也可以看作是一种新型的教学环境，这种新型的教学环境有利于实现各个学科的教学改革。充分的运用现代的信息技术进行教学，可以发挥现代信息技术的鲜明特色，并且创造形象的教学环境，来促进教学模式的多样化，进而培养学生的自主学习能力。在教学效果上，可以极大的丰富教学内容，构建新的教学模式，建立最优化的教学效应。

国家教委很早就已经提出，要尽早的结束传统的教师教授，学生接受的教学模式，要充分的将现代的信息技术应用好，创建现代的多媒体教学模式，应用多种多样的现代教学手段来优化体育的教学过程，并且真正的激发起学生的学习兴趣，而不是只是为了上课而上课，要学生主动的参与到学习的过程中来。在教学的过程中采用现代媒体教学手段，还可以加深学生对理论知识的认识，并且可以全方面的展示体育动作的形式，可以充分的提高教学的质量。在教学的过程中，教师可以充分的利用图画、影像、动画、声音等多媒体手段来真实的向学生展示动作的变化情况，激发学生的思维运转，提高教学效率，将以往那些抽象的，难以用语言描述清楚的内容借助多媒体技术手段形象生动的展示出来，可以创造出愉悦的学习环境，并且有利于学生整体素质的提升。

2、现代信息技术对高校的体育教学的影响作用

（1）现代信息技术可以激发学生的学习热情，开阔学生的学习视野

德国的教育学家在很早的时候就提出这样的观点：教学应该建立在学生的学习兴趣上，并且在教学的过程中，充分的表现为连贯的一系列行为：注意、等待、研究以及行动。由此可以看出，学生在学习过程中的积极性，对于教学质量来说非常重要。要想提高学生学习的积极性，就必须重视两大主要因素，一个是学生的学习动机，还有一个是学生的学习兴趣，这两大因素都是学生智力发展的重要推动力。而在教学的过程中，教师运用好多媒体教学技术，充分的运用声、形、动作等方面的技术作用，可以激发学生的探索欲、创造欲，并且可以是课堂的教学秩序以可控制的强度、密度进行有感情的递进，使学生在整个的学习过程中都可以全身心的投入其中，兴味盎然。并且，在教学的实践过程中，教师通过动画演示技术将一些体育的慢动作展示给学生看，这样更有利于学生学习激情的上涨，还可以全面充分的了解一项体育运动的各个细节。就比如在跳远的教学过程中，学生在进行腾空挑起以及落地的整个过程中，都普遍的存在身体会向前倾的现象，实际上，教师在教学的过程中已经反复的强调过正确的做法，但是还是达不到理想的教学效果，这个时候，我们就需要考虑，这根本不是教师教学的问题，也不是学生学习的问题了，而可能是教学方式的问题。理论的知识讲解的非常清晰，但是如果不能够向学生展示出来，还是难以达到预计的教学效果。现代信息教学技术手段，克服了传统教学的缺点，可以将这些难以描述清楚的体育运动以动画的形式向学生展开慢动作教学，解决了只有理论知识教学而不能够解决的教学问题。这种教学模式的应用，不仅可以创建优秀的教学环境，还可以带给学生不一样的教学体验，可以充分的激发学生的求知欲望。

（2）运用好电教的媒体技术，可以提高高校的体育课堂效率

教学改革的进程正在不断的深入，传统的应试教学已经难以满足社会发展的需求，现在的素质教育可以说是应运而生，正是时代进步的产物。因此，教学方法的改革是现代教育改革的重中之重，也是当务之急。将现代信息技术应用到体育教学过程中去，可以降低教材的教学难度，充分的应用现代教学技术于体育教学中去，可以将教学由深变浅，由难变易，利用现代的各种技术，将很多快动作变为慢动作，将一些静止的内容变为运动的内容，也可以将一些运动的内容变为静止的内容。

（3）建立正确的视动表象，可以有效的提升运动技能

我们可以应用现代的信息技术，建立起正确的视动表象，这种技术的应用可以有效的提升运动的技能，视听媒体的应用可以帮助学生从多个方面获取信息，与传统的单一视觉或者是听觉媒体相比，有着非常显著的优势，不仅可以随时调节时空的变化，还可以直观的真实的反应事物的本来面貌以及一些运动的内在特质。endprint

相关的研究表明，人类从语言中获得的知识可以得到15%的记忆，而视觉和听觉共同提供的知识，人类可以接受65%，可以看出，在教学过程中，同时调动学生的听觉和视觉感官，可以非常明显的提高学生的学习效率，还可以促进学生的观察能力。

（4）将现代信息技术应用于体育教学中有利于学生培养高尚的审美情操

所谓内行人看门道，外行人看热闹，要想真正的能够欣赏体育比赛，需要观众掌握体育方面的许多术语、技术等专业知识，而在大学生学习体育课程的时候，教师往往只关注学生在运动方面的训练，很少会关注学生体育审美的能力培养。而且，在传统的教学过程中，也难以培养学生的体育观赏能力。将现代信息技术应用于体育教学的过程中，可以拓宽学生学习的范围，提供学生欣赏体育比赛的多种机会。应用现代信息技术向学生放映比赛的时候，教师可以给予指导，有效的提高学生在鉴赏方面的能力。学生欣赏水平得到提高之后，也有利于其去模仿更精准的体育动作，有效的提高学生的运动水平。并且在鉴赏的过程中，培养学生健康的积极的运动模式，竞争模式，促进学生培养正确的人生观、竞争观，在其他的学科领域以及其他的人生历程中，终身受体育竞争精神的正确引导和影响，使体育的精神发扬光大，并且培养学生终身参与体育运动的健康意识。

3、总结

在高校体育的教学过程中，充分的将现代的信息技术运用到其中，这样的教学模式，可以高效的提高学生的学习兴趣，在一定程度上促进学生对于体育知识的理解和掌握，拓宽学生的学习思维，不仅能够提高体育教学的效果和质量，还可以提高学生的各种学习能力，综合提高学生的学习素质，使学生由被动的接受学习，到主动的参与学习，积极的参加锻炼，提高学生的体育鉴赏能力，培养学生正确的人生观，审美观，积极向上的体育竞争意识，并且能够真正的提高体育教学效果，使得学生懂得学习的重要性，终身参与体育的重要意义。

（作者单位：东莞理工学院城市学院）

参考文献：

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