李一

摘 要： 管理是人类社会活动的一种特殊形式，对人类的社会行为有良好的导向作用。高校学生管理不仅是一种约束大学生学习的过程，而且对大学生养成教育起到重要作用。高校学生管理通过管理规章制度让学生明白哪些事可为或是不可为，帮助学生树立正确的三观，从而塑造学生良好的品质。本文通过分析高校学生管理和大学生养成教育，探析了促进高校学生管理与大学生养成的途径。

关键词： 高校学生管理 大学生养成 对策

引言

高校学生管理涉及大学生在校期间的各个方面，一定程度上帮助大学生树立正确的三观，即人生观、价值观与世界观，培养大学生的独立自主能力，锻炼他们的社会实践能力，从而促进大学生养成教育的发展。大学生要逐步养成良好的习惯，提早适应社会的方方面面，以使生活更加美好。养成教育就是培养学生方方面面的能力，使之成为一个全能型的人才，这对大学生未来的发展来说有重要意义，同时能促进我国高等素质教育的全面提升，对提高我国的综合实力有一定影响。

1.高校学生管理与大学生养成概述

高雄学校管理是教育发展趋势的必要产物，随着教育的不断发展，高校学生管理制度也日趋复杂。高校学生管理是指学校的领导人和教育者，要实现国家规定的高校教育目标，按照国家或是学校所制定的制度，有计划、有意识、有组织地调动学校内部各种资源，有效实现高等教育的教学目标。高校学生管理涉及多个方面，如学生的权利与义务、考核与成就登记、学校社团活动、社会服务活动，等等。高校学生管理帮助学生形成良好的学风、考风、校风，鼓励学生勤奋学习，促进全面和谐发展，同时培养学生的民主意识、团结合作的精神，促使学生更好地发展，提前适应社会生活。

大学生养成，也就是“培养，使之生成”[1]。大学生养成就是培养大学生健康成长的教育。大学生养成教育需要有一定的规章制度约束学生行为，具有规范性的特点。养成教育的实施需要进行实践活动，在活动中能更有效地促使学生养成习惯，培养大学生坚强的意志力，具有实践性。大学生的成长需要一定的环境，让他们懂得与社会打交道，大学生良好的教育是一个长期过程，大学生要积累更多经验，才能懂得“育人”的真正含义，所以具有生态性和长期性。

高校学生管理的好坏影响到良好教学环境的形成与否，它涉及的范围广，构成了大学生学习的真实环境。因此，高校要制定健康而科学的规章制度，促进良好学风的形成，从而培养大学生良好道德情感的意识，实现高等教育的教学目标。

3.完善高校学生管理与大学生养成的对策

2.1加强高校学生民主管理的参与制度的建设

民主参与制度的建设是促进高校学生管理向前发展的重要推动力，大学生民主参与学生管理，一方面可以增强学生民主意识，另一方面可以让大学生理解在校期间如何更好地管理自己的学习生活，更好地利用大学几年的时间。高校应重视在大学生民主参与学生管理制度的制定，这样能更大程度地顾及大学生的利益，从而使他们在学习过程中收获更多。促进大学生民主意识的形成，既可用民主理念引导他们学习，教育他们，又能让他们在这一过程中获取更多知识和经验。这可以有效培养大学生的民主参与的心理意识，发展他们的民主管理能力。因此，高校应建立民主的、自由的学生管理体系，让大学生了解目前的学生管理工作的进程，真正意义上让学生参与到管理之中，培养大学生涉足各个领域的民主意识。

2.2改革高校学生管理制度的体系

在新的时代背景下，高校学生管理体制更加注重从学校实际情况出发，建立新的高校学生管理体系制度，以便为大学生提供更好的服务。重视学生的发展和学生所需要的，这样才能更好地促进学生健康发展。在高校学生管理体系中应成立学生资助工作办事处，办事处收集所有学生的相关资料，确定贷款、助学、奖学金的发放工作。并教育学生以后要回报社会，鼓励他们在学习上更加进步。当然，应成立心理咨询室和就业办事处，学生在学会过程中遇到很多问题，造成一定的心理压力，心理咨询处的开设可以缓解他们内心的苦闷，调节他们的不良情绪，这样可以促使大学生逐渐形成健康积极的心态。就业办事处让学生了解工作行情，随时为他们提供最新的职位信息，让学生可以提前了解社会环境，促进社会经验的积累，培养大学生面对各种压力和竞争的能力。

2.3高校学生管理中现代信息技术的运用

随着互联网的普及，使用信息技术的人越来越多，几乎覆盖整个大学校园。信息技术的使用，使得大学生扩大了知识面，优化了学习方式。但是信息技术的运用是一把双刃剑，在高校学生管理中要避免坏的一面的发生。学生管理中可以利用网络技术的便捷性，收集全校师生的有效信息，进行整理，置于学生管理系统之中。利用网络技术随时关注学生所关注的事情和学生所遇见事情，及时解决。信息技术的运用可以让大学生学习更加方便，开阔他们的视野，懂得教学的多样化，教育学生选择健康的信息资源，逐渐让学生养成正确的网络使用习惯，从而形成健康的网络心理，增强大学生的辨别能力，这对于大学生的养成教育有重要影响。

结语

高校学生管理对大学生养成教育具有重要的促进作用。健康的管理规章制度，帮助学生形成良好的学习习惯、优秀的品质及积极的心态。在高等教育中，大学教师要注重学生管理的实施与发展，确保每一项学生管理制度对学生的发展都是有积极影响的，杜绝不良行为的发生。同时大学教师要更好地使高校学生管理与大学生养成教育更好地结合起来，让大学生在大学期间学到更多社会经验、生活经验及人生经验。

参考文献：

[1]范伟红.高校大学生管理工作创新研究[D].河南师范大学，2012（6）.

[2]米淑娟.论高校学生管理与大学生养成教育[D].西南交通大学，2006（12）.

[3]刘长平.大学生民主参与高等学生管理探析[J].高等农业教育，2013（11）.