卞莉

现在幼儿园都在如火如荼地开展各项体育游戏，体育游戏是以身体练习为主要内容，以发展基本动作为目的的活动。体育游戏的实施有利于幼儿全面发展，笔者认为可以把“挫折”教育放在体育游戏中实施。体育游戏活动应该注意有意识地在教学过程中设计、创造一些“挫折”，磨炼幼儿的意志品质，帮助他们形成沉着、冷静、勇敢地面对各种困难的性格，培养克服困难、抗挫折的能力。

一、耐心引导幼儿进行“挫折”的练习

在组织体育活动中，我们发现有些孩子因惧怕而退出活动，也有的孩子认为活动“太简单”而失去兴趣。所以，选择活动内容时，要了解每个幼儿在耐力、运动速度、运动量等方面的差异，并根据这些差异设计、投放材料。只有在体育游戏中遇到挫折，并战胜挫折，才能提高抗挫折能力。如“跳水游戏”适合中大班的幼儿进行游戏和挑战，因为中大班幼儿身体发育逐渐达到一个新的水平，在各种动作的练习中可以把提高动作的技能技巧、全面增强他们的身体素质作为重点。活动的最后环节是让孩子从多条摞高的凳子上走过然后跳下，随着长凳不断增高，有的老师提问：“这个高度对孩子来说是不是太高了？”其实这个高度是在充分了解孩子的运动能力、水平和心理接受能力的基础上确定的，而且在活动过程中，凳子的高度是逐步增加的，只要帮助孩子克服恐惧心理，所有孩子都能顺利通过，体验到成功的快乐。

二、积极回应幼儿正在“挫折”的情绪