温祖红

[摘 要] 心理健康教育是未成年人思想道德建设的基础性工程，尤其是农村留守儿童的心理问题更需要受到重点关注。农村教育工作者要认识到开展未成年人心理健康教育的必要性，创新工作实施途径，开展一系列诚信教育活动，建立科学的综合评价体系，构筑学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，为未成年人身心健康成长营造良好的社会氛围，推进未成年人心理健康教育工程全面实施。

[关键词] 未成年人；心理健康教育；创新实践

心理健康问题是社会热点问题。特别是当今农村打工潮盛行，大量青壮年劳动力涌向城市，留守儿童有增无减。这些留守儿童长期缺少父爱母爱，心理问题日益凸显，成为阻碍农村教育发展的一大瓶颈。如何加强和改进未成年人思想道德建设，消除留守儿童的心理障碍，是摆在农村教育工作者面前的一道难题。近年来，笔者所在的学校高度重视未成年人心理健康教育工作，把其作为加强和改进未成年人思想道德建设的立足点和突破口，不断创新工作机制，整合社会资源，推进“心理导航—未成年人心理健康教育工程”全面实施。

一、学校开展未成年人心理健康教育的必要性

2014年10月以来，珠坑中心小学针对全乡312名留守儿童，从诚实守信、关爱他人、爱家爱校、勤奋学习、文明守纪等五个方面进行了问卷调查。结果显示：乐观向上、团结协作、开拓进取、乐学善学、诚实守信是当代未成年人心理状况的主流；……