王新波 栾兆琳

回顾第一季《最强大脑》，给人们印象最深刻的是第十场国际挑战赛。究其原因不是中国队以3：1完胜意大利队，而是比赛的过程中，中国“天才少年”李云龙误以为失误而当场崩溃，哭得瘫在座位上，一遍遍重复“我摆错了，可是我记对了呀！”观众和网友捏一把汗的同时，也为其脆弱的心理和只能赢不能输的心态深感担忧。反观比赛中意大利男孩安德烈却从容淡定和温情大度，两人对比的巨大反差让人们纷纷质疑李父“蛋叔”过于功利化的虎式教育方式。

“蛋叔”李勇在回应时“无奈”地声称：“中国人生存，真的越来越难”，“我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大”。因此，他会坚持自己的教育方式，“因为这是对李云龙真的好。”这是多少家长振振有词的理由呀！但仔细分析，这其中包含了太多心理学上所讲的“不合理信念”。

这种观念对现代社会的看法是片面的。因为它只看到了激烈竞争的一面，却没有看到社会化合作是现代社会存在的前提。再强大的个人，如果不能学会合作，就难以在现代社会立足。只强调竞争，只强调胜负，会让孩子只见个人不见团体，忽视合作共赢，忽视与人相处，走向“他人即地狱”、“只能靠自己”的极化思维。

这种观念里“为了孩子好”的信念是片面的。因为他认为只要出发点是好的，无论用什么方法就都是好的。“拔苗助长”的出发点也是好的，但违反了成长规律，换来了一地枯死的秧苗。……