王彩云

摘 要：在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的前提。英语听力教学是英语教学的重要环节之一，直接关系到学生在英语学习中对语言知识的掌握和应用能力的提高。

关键词：初中 听力 能力 积累 技能

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）08B-0047-01

听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能，是学生进行交际的重要形式。外语是学会的，不是教会的， 英语听力同样如此。因此，必须注意在日常学习中从各个方面训练学生的语言能力。

一、重视词汇积累，为听力练习奏好前曲

单词不熟会导致读不懂题目、阅读效果差、理解能力差等一系列恶性循环。因此，教师需要把单词学习贯穿到教学过程中，把课堂设为学生积累词汇的主阵地，这样既可减轻学生记单词的负担，又能引导学生循序渐进地消化单词，提高学习效率，增强信心。

二、培养勤背、大声朗读的习惯，为听力的提高打下坚实基础

听力是分辨和理解话语的能力，它要求学生能对所听材料做出快速、准确地判断。所以教师平时要有意识地要求学生背诵一些典型对话或短文；在早晚读时间要大声朗读；课堂上伴随着录音跟读模仿发音，同时注意朗读技巧，如连读、弱化、失去爆破、辅音连缀等。老师还应有目的地进行方法指导，强调大胆开口读的重要性，让学生懂得“读”是“听”的前提条件。

三、补充课外知识，增强学生语义能力

听力材料的内容往往涉及英、美等国文化、历史、风土人情等。……