张晓琴

苏教版语文（必修二）选取史铁生的《我与地坛（节选）》一文为“珍爱生命”的首篇，自然有其深意，如教材所说的，“生命，对每个人来说只有一次。敬畏生命，善待生灵，热爱生活，将爱的火炬照彻整个生命的流程”，“同样面对生命的思考，不同的作者用不同的形式表达了各自”。从读者的角度来看，根据作者的文字去解读是一种直觉性的行为，而如果转换自己的阅读视角，将自己当成作者，那么对于这种“独特的感受与体验”的理解可能又会更加深刻。笔者看来，每个人的生命历程中都会遇到挫折，教师如此，学生亦是如此。这种挫折其实就是一座“废弃的古园”，面对一座废弃的古园，如何从中咀嚼生命的真味以感悟伟大的生命，笔者以为这是史铁生的下笔意旨之一。

一、“废弃的古园”意指什么

越来越发现课文的开头一句值得琢磨，“我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园”，然后才交代实际就是“地坛”。按理说地坛的名声要大很多，但在作者的眼中偏偏只是“一座废弃的古园”。作者说“地坛离我家很近”，且感觉其中有“宿命的味道”，这只是一两句可有可无的描述吗？笔者以为并不尽然，因为作者说“它等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，当“废弃的古园”遇到了“残废的双腿”时，两者就具有了同等的意义，因此作者才又说“这时候想必我是该来了”。因此，“废弃的古园”其实包含了作者双腿初残时的诸多苦楚。一句“没处可去的我”已经言明了作者彼时理想与现实所遭受的一切，正是因为没处可去，作者才选择了这座废弃的古园，去感知古园的废弃。……