刘永强

对于教育来说，学生、教师、学校是三大元素。只有学生的发展、教师的发展、学校的发展三位一体，才能有教育的发展。大朗镇作为省的中心镇之一，历届党委和政府都将教育摆在优先发展的战略地位，推出一系列教育改革发展的措施，也取得了较好的成果。在2014年被评为广东省创建教育现代化先进镇之后，如何进一步促进全镇的教育改革向纵深发展，真正实现教育内涵发展，走出一条符合大朗经济社会发展实际的素质教育之路一直是大朗人思考和实践的重点。

学生：让幸福触手可及

实事求是地看，十几年的教育改革与实践并未使中小学生学习负担得到根本减轻。2013年8月22日教育部公布《小学生减负十条规定》，由于这次的“减负令”涉及面广、规定具体，被称为“史上最严减负令”。然而，“减负令”的实施效果并不明显。2014年9月，在又一个新学期初，大朗镇教育局对家长反映的学生学业负担过重问题开展调查，从部分学校获取的信息看，“减负”仍然是我们工作不可忽视的重要环节，学校或多或少地存在着“减负”不到位的情况。当学生的学业负担过于沉重，他们对学习的兴趣将会大打折扣。这样的学习就不是以人为本的学习，在这种压力下的学生不可能在学习中感受到幸福。

关于学生的幸福指数问题，我们真的不敢乐观。在目前考试制度、管理制度、管理观念、家长期望等因素的重重影响之下，学生对教师和学校的认可度不会太高。……