吴嘉玲

“当代德育正面临着或发生着一次整体性或历史性的转型，即当代德育的人本转向——对人的理解方式由社会本位到‘以人为本的转换。”我校于2013学年提出了拥有健全心灵的世界公民的培养目标，并围绕此制定了“热爱运动”“阳光自信”“文明有礼”“好学善思”“享受阅读”“实践创新”“个性鲜明”七个标准。学校少先队增设了“小太阳美德成长银行”，每个学生手中一本美德存折，全校通用。每位教师看到学生好的或不好的行为时，都有职责进行鼓励或批评，并根据统一的标准在存折本上奖励或扣掉相应的美德资金。按美德资金的数量，每月各班结算一次，选取前十名，学校授予“美德小富翁”称号。同时，每个班级也是美德成长银行的分行，可由学生和班主任根据本班的实际情况，共同制定实施准则，增设币种，对美德银行进行“经营管理”。2014学年，根据学校的培养目标和本班班情，我和家长们一起设计了独具班级特色的美德币，并配合美德银行成长存折在班上流通使用。

一、阳光自信币

对于二年级的学生来说，虽然其心智发展尚未成熟，但已经有了最初步的自我概念。在小学阶段，学生的关键人物是朋友、同学、同伴和老师。阳光自信币的增设对于帮助学生建立和形成积极的自我概念，起了一定的作用。根据班上岗位（如班长、组长、早读领读员、课间安全小卫士等）设置的不同，学生在岗位上能获得数额不等的阳光自信币。如果学生根据自己的意向完成特定的任务，也能获得阳光自信币，如每周一次的板报和主题班会，就是由学生们竞标获得的。……