张梅

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，高校的招生规模也在逐步的扩大，在校学生数量的迅速增加，在这种形式下，高校图书馆开展的勤工助学活动越来越具有重要的意义。高校图书馆开展的勤工助学活动，不但减轻了学校图书馆馆员的工作量，带动高校图书馆的发展，还能够减轻贫困学生在经济方面的负担。但是，现在的勤工助学活动中还存在着一些问题，这需要高校管理者在对图书馆进行规范管理的同时，建立一套科学合理的管理体系。

关键词：高校图书馆；勤工助学；管理措施

自二十世纪九十年代起，我国的教育体制进行了多方面的改革，其中我国对高校的收费制度逐步形成了由国家、社会、家庭和学生个人共同承担的体制。我国为保障经济困难的大学生能够顺利毕业，前后制定了一系列的资助政策并且加以实施。大学生的经济资助有多种选择渠道，如奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等。其中，勤工助学是大学生最常用同时也是最有效地获取日常生活费的方法。另外，随着高校学生人数急剧增加，学校规模的逐步扩大，高校在管理中的困难越来越大，一些或深或浅的矛盾也逐步得到激化。高校图书馆在人员编制的限制下，面临着硬件设施不达标、软件设施跟不上的情况，这便需要勤工助学的学生相助，他们无疑是促进高校图书馆发展的一支不可或缺的力量。

1. 高校图书馆开展勤工助学的意义

1.1 促进图书馆的发展

随着这几年招生规模的扩大，图书馆面临的压力也随之增大。高校图书馆不但要满足教学教研的发展需求，还要为提高办学水平而进行的各种评估检查做准备，工作量大与工作人数少的矛盾逐渐激化，此时，勤工助学的学生可以正好缓和这一矛盾。学生可以在馆中进行简单的初级图书管理，例如，采编部的学生可以进行图书拆封、加盖印章、粘贴条形码和磁条等工作；流通部的学生可以进行图书的日常借阅记录、图书归还记录、图书的上架整架、修补破损图书、解答读者咨询等工作；而被安排在期刊部的学生则可以协助管理员对期刊进行管理、在借阅室进行轮流值班等。总之，勤工助学的学生可以在图书馆中进行简单的采、编、典、流等工作，能够在很大程度上缓解人力不足而造成的压力，有利于图书馆整体服务质量的提高，促进图书馆的发展。

1.2 加强读者与图书管理员的交流，充当二者之间的桥梁

图书馆的勤工学生拥有两种身份，他们既是图书馆的工作人员，又是图书馆的读者，这样特殊的身份，可以充当两方的主要桥梁。勤工学生在作为管理者时，能够更好的理解什么样的管理方式能好的令读者接受；反之，在作为读者时，他们能够很清楚的知道自己需要什么样的服务。勤工学生一方面能够及时准确的将读者的意见反馈给图书馆，有利于管理人员改进服务质量，完善藏书资源和规章制度；另一反面，他们可以将自己在图书馆的亲身工作体会告诉读者，令读者能够更好的了解图书馆的规定制度与良苦用心，避免与图书管理人员产生不必要的误会，进而全面提升图书馆的服务质量。

1.3 有效的缓解图书馆工作人员的压力

招生规模的不断扩大，导致图书馆的阅读人数急剧增多，同时对图书馆各个方面提出了更高的要求。因此，学校加大了对图书馆的投入力度，如对阅览室的面积进行扩大，延长开馆时间，实现全天性的开放，书库进行全面开放等。如此一来，原先的工作人员需要一天到晚的进行书刊的乱架和归架、记录与查询等工作，导致其工作效率降低。而让学生以勤工助学的方式进入到图书馆的管理工作中，不但极大地缓解了工作人员的不足和压力，保证图书馆的正常运行，还能够为工作人员腾出更多的时间用来钻研业务，为读者提供更好的服务。

1.4 有利于学生综合素质的提高

大学生在刚进入校园后，会有一段时间的不适应，大学生活与高中生活相差很大，大多数的学生都会感到大学的课程安排太少，生活过于宽松，不知道自己能干些什么。对此，勤工助学活动的开展，便为学生提供了一个很好的社会实践平台，学生可以借助这次实践，更好的规划时间，锻炼自己的实践动手能力、组织管理能力和对计算机的操作能力。在图书馆这个小社会中，学生不仅会与书本打交道，还会与其他学生和老师接触，这便锻炼了学生对人际关系的处理，在工作中更是培养了他们分析问题和解决问题的能力，提高了学生的综合素质。

1.5 有利于缓解贫困学生的经济负担

贫困生在大学生中往往会背负着学习和生活两方面的压力，他们一般都会在课余的时间做兼职以减轻经济负担。而在图书馆进行勤工俭学，不仅可以令学生得到相应的报酬，缓解在经济上的困难，还能够培养其吃苦耐劳的精神和树立积极向上的人生观，增加贫困学生的自信心。

2 实行勤工助学中的存在的问题

2.1 岗位偏少，职位不高

由于各种的原因，在图书馆进行勤工助学的学生参与的岗位很少，且多限于货物搬运、卫生打扫、图书上架、顺架、整架等基本的体力劳动，工作内容与对大学生技能的培养和智力的开发没有过多的关系，致使勤工助学存有起点低、目的性单一等问题。

2.2 工作时不能及时适应自己的工作定位

多数学生是因为受家庭条件所迫，而去选择勤工助学为家庭分担经济分担，但也不能排除部分学生处于其他目的而走向工作岗位。因此，学生在进入工作后对于专业性较强的岗位很难适应，在刚开始工作时便手忙脚乱，不知所措，在工作中仍然将自己定位为学生，无法快速的进入工作角色。而且，这些学生在工作前没有受过系统的专业培训，致使在工作中出现职责不明、纪律松弛、缺乏责任心等问题。

2.3 工作时间段，缺乏稳定性和持久性

部分学生在应聘工作时，只是抱着好奇的心理来试试看，并没有明确的工作目标。在刚开始工作时，还存有三分钟的热度，但过了一两个星期，学生的热度退去，又发现工作辛苦，工资不高，便打起了退堂鼓，辞去图书馆的工作转而去找其他的工作。还有一部分学生，在对自己的时间没有规划好的情况下，参加了图书馆的工作，结果过了一段时间又想要去考取其他技能证书，也就只好放弃工作。图书馆若是没有长期的工作人员，会对其正常的运作带来不利的影响。

3 图书馆开展勤工助学的有效措施

3.1 完善规章制度

图书馆进行勤工助学这一活动时，需要制定出一套健全的学生管理制度，并且时常激励学生，令他们明白自己的职责与义务，尊受工作管理制度，不迟到，不早退，认证完成自己在图书馆的工作。

3.2 对学生进行岗前培训

图书馆作为学校的文献汇集中心，具有较强的纪律性和专业性，所以要对上岗前的学生进行专业的岗前培训。首先，要对学生进行业务技能的培训，令学生明白文献的分类、图书的排列、图书入库的流程等知识，使学生能够正确的进行图书上架、排列等基础技能。然后在对学生进行工作职责的培训，培养学生的工作责任心和职业道德等，促使学生更好的完成自己的工作。

3.3 建立勤工助学的学生档案

学生在勤工助学的期间往往会出现大量的好人好事，很多学生在进入社会后成为了社会某领域的精英、骨干。图书馆可将在勤工助学期间的优秀学生的事迹进行整理归档，以文字、图片的形式公之于众。学校可借用这些优秀的学生事迹鼓舞在校学生和勤工助学的学生，促使他们的未来向更好的道路发展。

参考文献

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