吴纪周（上海市商业学校，上海200072）

初探CBE模式下《常用国际商务单证制作》课程的学业评价

吴纪周
（上海市商业学校，上海200072）

CBE（Competency Based Education）能力本位教学，强调在教师精心设计的教学环节中，通过任务引领和典型活动，培养提高学生的操作、合作、沟通、解决问题等职业综合能力。在CBE教学模式下，注重对学生的学习进展与行为变化的过程评价，重点评价学生思考能力和解决问题能力的形成过程及结果，这有利于激励和促进学生参与整个教学过程，帮助学生认识自我，建立自信。本文就CBE教学模式下《常用国际商务单证制作》课程的学业评价进行探索，提出具体方案，望能为中职专业课教学改革尽绵薄之力。

CBE模式《常用国际商务单证制作》学业评价

一、CBE简介

CBE（Competency Based Education）能力本位的教学模式，是指以从事某一具体岗位工作任务所必须具备的能力为出发点确定培养目标、设计教学内容、方法和过程、评估教学效果的一种教学思想与实践模式。其科学性体现在它打破了以传统的公共课、基础课为主导的教学模式，强调以岗位群所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的顺利实现。能力本位的教学模式十分注重教学过程中职业技能和综合素质的提高，如：操作能力、合作能力、沟通能力、协调能力、解决问题的能力，等等。CBE教学模式还强调：教学内容和教学效果的及时反馈；教学方案的及时更新；学生职业意识、专业技能，特别是自学能力和动手能力的培养。……