刘 春，袁 静

（云南大学体育学院，云南 昆明 650091）

啦啦操课程中不同学习方式对大学女生身体自尊影响

刘 春，袁 静

（云南大学体育学院，云南 昆明 650091）

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、访谈法等方法，以啦啦操在高校体育课程中的设置为切入，分析以学生为主体的体育学习方式的转变对学生身体自尊的影响，为提高体育课堂教学质量、促进身体表现艺术类体育课程发展提供研究参考。结论：啦啦操课程中不同学习方式对大学女生运动能力提升具有积极的意义；采用“团队和启发学习方式”能逐步提高运动能力和身体状况，并在团队互动中尊重和爱护自我身体，懂得欣赏和传递身体吸引力；此外采用“自主和探究学习方式”能增强运动能力和身体吸引力，尤其对身体自我价值的提升具有积极作用。

学校体育；啦啦操；学习方式；身体自尊

啦啦操运动源于美国校园，以其健康、活力、积极向上的魅力进入人们视野。啦啦操是在特定的环境和音乐背景下，通过不同身体表现诠释青春和健康，展示团队的精神风貌，发展至今这一集体项目已升级为世界性的体育运动。中国啦啦操于1998年以高校作为推广地传入，起步与国外相比虽然晚，但是随着2008年北京奥运会的申办，把我国啦啦操推向高潮，目前国家教育部将啦啦操融入学校体育项目，国家体育总局在推进啦啦操技术、套路、教练和裁判等培训的同时，完善啦啦操赛事，并选派队伍代表中国参加每年的国际性啦啦操比赛，在与国际接轨的进程中，不仅促进了啦啦操项目的发展，还加强了不同国家之间的文化交流活动。……