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众说

2015-08-21

瞭望东方周刊 2015年31期
关键词:语言教育

拿什么拯救方言

日前,湖南卫视主持人汪涵发起了一项方言调查“響應”计划,由他个人出资465万元,该计划将用5~10年的时间,组织10支调查研究团队,对湖南53个调查地的方言进行搜集研究,用声像方式保存方言资料,进行数据库整理后捐给湖南省博物馆。

方言使用环境收缩,年轻人对传统文化的疏离加剧传承危机,方言式微是事实。保护方言该从何入手?如何平衡与推广普通话的关系?刻意保护是迫在眉睫还是矫枉过正?

方言保护需要政策“红利”

曹伟峰(吴方言爱好和推广者)

很多人没有意识到语言权利也是最基本的权利,我们能为为数不多的几十万在沪外国人提供英语报站(尽管乘坐公交车的老外极少),为什么不可以为这座城市的1400万本地人提供上海话报站?正如有学者质问:“本地文化保护不好,何谈接受外来文化?”

一个完整的语言生态圈由家庭、学校、社会公共空间等几个环节构成。校园环境长期灌输“普通话=文明”的思想,讲方言甚至会被惩罚甚至孤立,这就等于把本地方言关进家门,足不出户。

而且大众媒体呈现出的方言“标签化”也是大问题。比如上海话,在正式场合很少听到,但在电视上,凡有上海话的地方就是吵架。比如调解类谈话节目“新老娘舅”——令人对上海话的功能产生了困惑——上海话是那些生活很不如意的人专门用来闹矛盾吵架的。

方言自卑感由此产生。所以从这个角度来看,家庭环境倒是次要,社会环境更为紧要。……

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