[提 要]旅游作为休闲的一种重要类型，可以与教育结合，让人们在旅游中增知长智，在教育中深悟旅游的内涵和哲理；旅游推动了教育的发展，同时教育为旅游的发展提供了智力支持，二者相得益彰，协调发展。通过阐述旅游和教育的互动关系，以江西九江为例，提出旅游和教育整合的途径。

[关键词]旅游；教育；互动关系；整合途径

[作者简介]杨云仙（1978—），女，九江学院旅游与国土资源学院讲师，硕士，研究方向为森林资源保护、生态旅游。（江西九江 332005）

旅游活动具有巨大的教育功能，文化教育内涵是旅游可持续发展所必须的，“游”“教”互动、“寓教于游”则可达到可持续发展的良性循环[1]。西方国家大学毕业生，把独自远距离旅行作为必修课，以锻炼自我生存的能力，以此磨练自己的意志力，这是一种变通教育。近些年以来，我国也有很多大学生到著名企业参观学习，被称为“学习体验旅游”，以便能更早地了解社会和熟悉自己未来的工作环境。如今，终身学习的理念被越来越多的人所接受，而休闲渐渐成为一种时尚、一种追求，两者结合就是在旅游中增长知识，由此，教育旅游应运而生。旅游和教育的互动与整合，有利于创造一个全民具有旅游意识的旅游环境；有利于加强环境保护意识和强化精神文明建设；有利于旅游可持续发展。

一、旅游对教育的推动作用

（一）教育旅游的内涵

教育旅游是以教育或学习为目的的旅游活动，寓教寓学、寓游与乐。其内涵包括：国际、国内的教育交流、访问、会议；……