江典泽

【摘 要】近年来，我国的高中教育发展非常迅速，随之而来的自然就是高速发展带来的弊端。本应该复杂、难办的高中教育工作，却呈现了严重的办学简单化，校长、主任任用官员化等问题。本文对我国现阶段高中教育的现状进行了分析，进而在重视高中教育的复杂性前提下，对我国教育落后与简单化等问题的改革要求进行了分析。

【关键词】高中教育     复杂性      改革要求

如今，我国九年义务教育已经基本普及。但是，教育事业高速发展到今天，已经出现了各种各样的问题，在高中这种复杂性教育体制中体现得更为明显。所以，复杂性办学与多样性教育相结合的改革要求势在必行，这样才能解决我国高中教育中面临的问题。

一、我国高中教育的复杂性

目前，我国高中教育包含了很多复杂性问题。高中教育所面临的人群很复杂，多数是处于15—18岁阶段的青少年;高中教育所面临的教育内容复杂多样，不仅仅包括科学知识的教育学习，还有对学生做人方面的教育，也就是道德和行为的教育，而且还要培养高中学生自主学习能力;高中教育处于一个非常尴尬的位置，和中小学教育有着千丝万缕的联系，又处于高等教育之前;因为考试教育模式特别是高考的影响，使得我国的高中教育受重视程度高于任何阶段的教育;多样性办学目的，如升学、找工作、技工等，使得我国的高中教育也具有办学复杂性。

（一）高中教育面临人群的复杂性

高中学生多数处于15—18岁这个年龄段，正处于“叛逆期”阶段，生理与心理都处于巨大变化时期。对事物有一定的自我判断能力，但多数不准确而且很容易偏激，钻“牛角尖”。这个阶段的人很容易爱慕虚荣，他们很难听进去任何人的劝说与教育，容易和老师、家长产生对立情绪，不知自尊心为何物却自信心爆棚。

（二）高中教育的内容复杂多样

由于高中生不仅面临着升学压力，还处于一个心理发育最快的时间段，所以，为能让他们日后成为国家有用的人才而不是蛀虫，除了教授必要的基础知识，还必须教给他们为人之道、为子之道等做人道理。也就是要能够向社会输入一批品学兼优、能力强、性格坚毅、自立自律的优秀人才，这才算是完整、复杂、多样的高中教育。

（三）高中教育所处的位置尴尬

高中教育处于九年义务教育和高等教育之间，起着承前启后的作用。这个就像是篮球队中的控卫，高中起着“助攻”作用。如今高等教育越来越大众化，在高中三年，只要认真努力地学习，就可以考上一所不错的大学。当然，考不上大学的也有很多，这些学生和家长以及社会舆论就会把落榜原因归结于高中教育。

（四）受到太多关注重视的高中教育

由于我国采用的是应试教育，所以高中教育是迈入大学门槛前的最后一道“绊脚石”，也可以说是最后一个“加油站”。过度地重视与关注，使得高中教育“牵一发而动全身”，达不到高中教育应该达到的水平和目的。而且，由于应试教育的原因，社会、家庭、学校等都把关注点放在了升学率上，而不重视高中生的身心发育与综合素质的教育引导，造成了很多高中生的身心不健康成长。

（五）高中办学趋于复杂化

这里的复杂化指的是高中教育的目的、任务、宗旨与形式多样。我国现在有很多高中办学目的是向技校、职高、三类民本大学等输送生源，以适应多样化的社会需求。

二、改革要求分析

（一）改变仅以升学率为目的的办学宗旨

我国的高中教育目前仅有的办学动力就是升学率。这种片面的办学动力，一旦脱离了应试教育就将导致高中教育的坍塌。所以，必须在保障升学率的前提下，开展多方面的教育工作，展开多样性教育，发挥教育复杂性的优势，培养出一批德智体美劳全面发展的新一代高中生。

（二）政策引导一定要改革

政策引导在办学与教育工作中起着至关重要的决定性作用。教育部门一定要对城乡进行全面深入的调查分析，得出准确的数据，采取相应的手段，颁发相应的政策，来引导高中教育的健康发展，并且监督教育与办学的多样化，一定要公平。这是改革的重中之重。

三、总结

我国的高中教育由于高速发展面临着多样化的问题，其复杂性更是尤为突显。由于我国国情、教育模式和相关政策等一系列因素的影响，高中教育不仅具有复杂性，而且位置尴尬，受关注与重视度过高等，所以我国的高中教育在今后的时间里将不得不进行改革。

【参考文献】

[1]程斯辉，汪睿.论高中教育的复杂性及其对高中教育改革的要求[J].教育学报，2011，7（02）.

[2]温家宝.强国必强教，强国先强教[N].中国教育报，2010-09-01（1）.

[3]法国高中启动新一轮教育改革[N].中国教育报，2010-02-23（3）.