陈乃团

摘要：通过分析教育公平视域下高校资助育人工作的理论和政策依据，针对高校资助育人工作中存在的认定机制不够健全、重物质脱贫、考核监督机制不够健全等主要问题，探讨完善高校资助育人工作的有效路径选择。

关键词：教育公平；资助育人；贫困生

教育公平是社会公平的重要基石之一。在党和政府对教育公平的高度重视下，我国目前已经建立起了比较完善的资助育人体系，形成了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、新生入学资助、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等“多元混合”的资助育人体系，为高校家庭经济困难学生能够有机会接受高等教育提供了基本的保障，有力地保障了教育公平，促进了社会的和谐稳定。

一、教育公平视域下高校资助育人工作的理论和政策依据

（一）理论依据

柏拉图的《理想国》中，比较详细地概括了教育公平的内涵，他指出：“第一，公平的教育应该使每个人持有的能力得到发展，为了使每个人都能通过教育获得发展，必须提供相同的教育机会，这种教育机会不应该受种族、地域、家庭背景、经济状况等外在因素的影响；第二，个人的能力应该以有益于整个国家的方式去发展，也就是说个人的发展不能以妨碍他人或整个社会的发展为代价。”马克思认为：“教育是‘人类发展的正常条件和每个公民的‘真正利益，教育是每个公民都应拥有的一项平等权利。……