赵鹏程

【摘 要】声乐基础教学即在正规声乐训练初期对声乐初学者的启蒙性教学，目的是让学生大致了解和初步掌握正确的声乐基础知识与简单的发声方法，并培养学生基本的演讲、呼吸、发声及歌唱能力。对此，本文就中专声乐整体基础教学做出简单的分析与研究，并提出一些可供参考的意见与措施。

【关键词】中专    声乐整体基础教学    概念     策略

一、中专声乐整体基础教学的概念特征

（一）教学方法

1.嗓音类别与声部的划分

一般来说，人的嗓音是具有极大的特殊性的，不论音色、音调，都各有不同，因而每一个人的声音都有着各自的特点。但是，中专声乐学生一般都处在青春期、变声期刚过的阶段，因此在这一时期不应该草率地为其鉴定声部及声种，而应该在教学过程中首先树立正确的气息支持、正确的发声概念，在中声区进行合适的起音和气息支撑之下的连音练习。一段时间之后，学生自然呈现出来的，在科学发声的基础上所体现出来的声部划分才是学生真正的声部划分，这时才能对他们的声音做出一个初步的判断。根据学生的声音将其界定为女声高、中、低音，男高、中、低音声部。在后期教学中要用发展的眼光看待声音识别的正确性，才能确保声乐教学在中专阶段的基础性，并根据教学的实际情况对其风格、特征与规律加以总结。

2.歌唱姿势与发声练习

在歌唱状态上，哼唱是一种良好的声音基础训练方法。哼唱训练，能够帮助初学者迅速进入到正确的带气息支持的歌唱状态之中，哼唱对于美妙声音的塑造是一种重要的辅助措施。……