侯丽芳

摘要：新课程改革的推进使教师有了更为广阔的发展空间，使教师和学生的角色也有了新的转变。同时对教材的利用提出了新的要求。先进的教学理念和教学方法也让广大的教师看到了新的希望。本文试论述新课程改革下的语文教育教学。

关键词：探究   新课程   教学

21世纪是知识经济和现代科技飞速发展的时代，随着素质教育的不断发展，我国的教育从传统教育逐渐转向提高学生综合能力的素质教育。因此教育教学必须要打破常规，实现鲜活的课堂教育，使每一个学生都能在课堂上提高能力、发展个性。素质教育提倡把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。语文课程作为一门基础性的学科具有工具性和思想性，丰富多彩的语文教材不但可以提高学生的文化素养，还可以丰富学生的内心世界，开发学生的创新潜能，从而提高学生的综合素质，使其实现全面发展。课堂是教学的主要场所，在教学中体现学生的主体地位是提高教学效果的关键，因此，教师要转变自己的角色，让学生成为教学活动的主动参与者。教师还要改变传统的教学方法，树立新的教学理念，采取平等、民主的教学态度，营造和谐宽松的教学氛围，让学生的思维在自主、合作、探究的学习活动中活跃起来。

一、课程改革背景

在课堂教学中，语文教师也在不断摸索和实践着新课程改革要求。语文教学不能只体现语文学科的基础性和工具性，而是要体现语文学科本身所蕴含的人文性和思想性的统一，以实现学生的和谐发展。……