高 洋

（承德石油高等专科学校 承德市 067000）

近年来，高职院校的英语教学经过多次改革仍然没有摆脱传统教学方式的束缚，学生依旧缺乏较强的英语实际应用能力。高职教育的主要目标是培养学生的职业能力，这就需要在英语教学中与学生专业相结合，以岗位需求为导向，提高学生英语的实际运用能力。

一、高职英语教学中存在的问题

英语是高职院校各专业的公共学科，随着全球经济一体化趋势的加剧，各高职院校都十分重视对大学生的英语教学工作，但由于学校和学生两方面的原因，致使英语教学效果难以取得突破性进展。目前，高职院校英语教学中存在的问题主要体现在以下几个方面：

1.学生自身水平不高，学习积极性差

受高考制度的影响，高职院校的学生很大一部分来自高考成绩不理想的高中生，他们在高中时期的英语成绩一般或较差。此外，高职院校的学生还有一部分来自中职或职业高中，这类院校只是培养学生的专业技能，对英语的重视程度不高。因此，高职院校的学生普遍存在英语单词量少、基础知识薄弱，缺乏较强的英语听、说、译等能力，致使他们在学习过程中缺乏自信心，逐渐失去了对英语的学习兴趣。

2.教学环境不理想，教学方法单一

近年来，高职院校不断扩招，造成校内学生人数剧增，而英语教师总体数量没有明显变化，这就使得教师主要采用大班上课的方式，往往一节课有100名左右的学生，这样的教学环境在一定程度上限制了教师的教学手段和方法的应用。……