黄文姿

（福建省南平市南平地区建阳区水吉中学南平市 353000）

全球信息化快速发展的时代推进程中，英语作为世界语，扮演着极其重要的角色，英语的听说读写能力的熟练掌握，成为了优秀毕业生求职的重要基本技能。各国都十分重视英语教育。在英语教学中，批判性思维能力的高低决定着学生英语水平进步的快慢。但通过笔者的调查研究发现，许多学习者课堂上机械地接受教师所讲内容，没有自己独立的思考和实践。使其英语的能力和水平仍停留在低级阶段，听说能力却仍没有被培养起来，导致在实际语言交流过程中，“听不懂，说不出”。此时中学生心理和生理正处于青少年阶段逐渐走向成熟期的过渡阶段。他们的思维活动更趋于灵敏、更具有相对的深度和广度。如果能客观地运用评判性思维加以引导和训练，定能对学生的英语听说的培养起帮助。

一、评析批判性思维内涵和作用

近年来随着网络的快速发展，批判性思维的相关研究受到欧美的高度重视成为先进西方国家语言教育的终极目标。批判性思维指能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推理，富有机智灵气，敏捷清晰的思维。批判性思维是富有个性化的思维，是勇于主动思考的过程，同时，它还兼容质疑提问和合理判断的过程。批判性思维以学生为中心的自主学习、合作学习、语言交际能力培养的理念相辅相成、相得益彰，充分挖掘教材提供的听说材料，利用各种媒介手段，可以在实现语言内容学习的同时，培养并提高学生的批判性思维能力。……