张燕珠

（福建省泉州市惠安广海中学泉州市 362000）

随着信息技术的飞速发展，新媒体的应用越来越广泛。在思想品德课中应用新媒体，使课程更富有时代气息，使我们的教学过程生动、活泼、寓教于乐，真正达到优质、实效的教学效果、优化了教学结构，成为提高教学有效性的重要手段，也进一步秉承新课程的理念。可见，在初中思想品德教学中应用新媒体大有裨益。

一、新媒体的内涵与特征

新媒体是一个广泛的概念，包括数字技术、网络技术和移动通信技术，数字杂志、数字报纸、手机短信、触摸媒体等。它具有开放多元性、实时交互性、检索便捷性、形象直观性等一系列基本特征，因而得到广泛的认可。而顺应新课程改革的需要，富有其独特性的新媒体被应用到初中思想品德教学中来，成为重要的教学手段之一。

二、新媒体对初中思想品德教学的影响

教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。怎样才能“激励、唤醒、鼓舞”学生积极主动地学呢？很重要的一点，就是要激发学生的学习兴趣。而新媒体的出现，使得初中思想品德教学发生了巨大的变化。一方面，网络资源浩如烟海，教师可以借助新媒体扩充教学内容，增长初中生的见识，开拓他们的视野；另一方面，新媒体集文字、声音、图片、视频、音频于一体，声图并茂、动静结合，可以调动初中生的多重感官进行学习，激发了初中生的学习兴趣和学习积极性。因而，在思想品德教学中利用新媒体，对推动思想品德教学的改革，提高教学质量，提高教学效果必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势。……