林永忠

（福建省仙游县仙游华侨中学仙游县 351200）

高中新课标下的思想政治课教学，虽然内容和形式发生了一些变化，但由于教材比较抽象乏味，加上学生受当前社会各种思想影响，导致学习政治课的积极性不高。如何激发学生兴趣，构建高效课堂，这也是高中政治老师目前面临的一个重大难题。结合多年来自己在政治课教学过程中的探索，就这一问题谈谈自己的一些做法与经验教训。

一、注重开头，以新激趣

俗话说：良好的开头是成功的一半。导入新课环节可能时间很短，但它对这节课能否成功非常重要。政治课教材相对枯燥，照本宣科、平铺直叙的开头，常常会一下子就淹没掉学生的兴趣和热情。所以，课堂教学中要尽量采取新颖的开头来唤起学生学习的热情和兴趣，调动课堂学习气氛。例如：在讲到《市场经济的缺陷》时，我先播放了央视每周质量报告栏目对本地一些红木家具企业造假行为进行曝光的新闻视频，让学生了解造假事件对行业发展造成的严重后果。这种当地的重大事件很容易引起学生关注，激起学生探究的兴趣。我于是提出问题让学生探究，并结合政府有关部门对造假企业的查处，引导学生直观感知问题，学会探究问题的本质和解决措施。这种新颖的课堂导入方式最能吸引住学生，让学生有一种继续探究下去的热情和兴趣。

二、巧设疑问，以疑激趣

当前新课改背景下，教师要更多发挥学生主体作用，需要教师切实转变“满堂灌”的旧教学观念，在课堂上留出更多时间，让学生在探究和讨论中加深对知识的理解。……