陈凤侠

（江苏省淮安市淮海中学淮安市 223300）

现代教育理念认为，必须转变传统填鸭式的教学模式，使学生充分地享受地理学习的过程，在学习当中体会到身习愉悦。这就要求教师与学生共同努力，首先教师必须改变照本宣科的教学模式，要根据具体地理知识设计不同的教学方案，熟练运用教学方法，积极为学生打造轻松愉悦的学习氛围，充分调动起学生的学习积极性，使学生由课堂的听众，转变为教学活动的主动参与者，促进教学质量的提升。其次，学生也要积极融入到地理课堂教学当中，消除自己的抵触心理，感受地理知识的学习乐趣，只有在双方的共同努力下，才能使高中地理教学的课堂效率得到提升。

一、地理教师教学计划的安排要合理

地理教学的计划与结构是否合理、有效，对于高中地理课堂效率的高低起着决定性的作用。所以，地理教师备课时，除了要充分准备课堂需要讲解的地理知识外，必须精心地安排教学计划，明确教学的目的，运用高效率的教学安排，促进学生的学习效率全面提升。因此，教师在安排教学计划时，必须根据自己班级学生的个性与特点，按照学生的需求，去制定教学内容与教学计划，研究教学当中要采用哪种教学方法，要为学生创建怎样的教学情境，分析教学当中会遇到的问题及其难度，研究怎样巩固旧知识才能达到较好的效果。课后作业的布置也要精心安排，难度要适宜，尽量安排可以使学生高效率地温习并掌握课堂教学的地理内容。……