丁 熊 廖明光 朱大鹏 程军林

（西南石油大学地球科学与技术学院 成都市 610500）

“石油数学地质”是石油地质学与数学及电子计算机相结合的产物，目的是从定量方面研究和解决石油地质科学问题，其应用几乎渗透到石油地质学的各个领域。如何培养学生应用相关数学方法和数学模型定量化解决石油地质问题的能力，已成为当前国内石油高校课程教学需要重视的问题之一。本文通过分析石油地质专业“石油数学地质”课程教学中存在的问题，结合该课程中教学的切身体会，对该课程的教学改革进行探讨。

一、课程教学中存在的问题

通过对我校（西南石油大学）石油地质专业“石油数学地质”课程教学进行调研和分析，结合在该课程中教学的切身体会，发现该课程教学中主要存在以下问题：

第一，教学思路以“数学公式推导”为主，学生尚处于被动学习阶段。石油地质专业学生在接触“石油数学地质”这门课程时，已学习部分专业课程，如：《沉积岩石学》、《普通地质学》、《构造地质学》、《石油地质学》等，上述课程多以定性、描述性为主。而地质学科强调经验型，一般采取描述性研究方法，因而学生不太适应“石油数学地质”这样一门定量表征学科的课程学习。此外，石油地质专业的学生所学应用数学理论知识有限，之前学习的数学课程只有“高等数学”和“概率统计”，而“石油数学地质”的主要内容不但涉及到以上2门课程，还涉及到“离散数学”、“数据结构”、“模糊数学”等，导致学生学习该课程的难度加大。……