许 凤

（辽宁省营口盖州市教师进修学校 盖州市 115200）

一、课堂教学有创新

创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。新课程改革将创新精神作为理念之一。

在政治课堂教学中，创新精神可以让学生从传统的政治教学的枯燥无味中摆脱出来，让学生对政治课产生浓厚兴趣，确立政治课程的吸引力，可以启发学生的思维，激发学生的求知欲望。一节课如果创新得当，甚至可以达到事半功倍的效果。例如在复习七年级下册《第二单元做自立自强的人》一课时，在每个活动环节设计一个小游戏，新颖的游戏使学生对学习产生了极大的兴趣。在“幸运出击”中，学生先按序号进行回答，接着可以选择砸金果，当出现金花四溅时，学生会收到一份特别的礼物，而在其他的金果中都有属于该同学要完成的独一无二的任务。再比如在“智慧问答”环节中，学生可以先回答问题然后向下一位同学提出问题，由于学生可以自主选择回答的问题及提问的对象，有了一定的决策权，学生学习知识的主动性有了很大的提高，这种创新精神改变了传统政治教学中学生被动学习的地位，激发其参与的热情及学习的欲望，有助于实现三维教学目标。

二、课堂教学有深度

课堂教学最终落脚点是让学生学会解决现实生活中遇到的问题，在《享受健康的网络交往》教学中，针对“生活中同学们经常遇到网友询问个人信息、提出见面的要求，这是应该怎样做？……