杨晓琼

(重庆工商大学外语学院，重庆 400067)

学术英语(English for Academic Purposes，以下简称为EAP)是ESP(English for Specific Purposes，专门用途英语)的一个分支，是以教授学术所需要的语言知识和技能(如听学术讲座、做笔记、进行学术陈述、学术阅读、撰写文献综述和课程论文、参加学术讨论等)为目的的语言教学模式，是根据学习者的特定目的和特定需求而开设的英语课程［1－2］。目前，EAP 教学在英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语为母语的国家及德国、印度等英语为外语的国家得到广泛开展。

近年来，随着我国逐步转向“国际型国家”，各高校正逐步吸引更多世界一流的专家学者从事教学、科研和管理工作，有计划地引进海外高端人才和学术团队;同时，作为高等教育重要组成部分和最高层次的研究生教育的主体——研究生们自身的国际化意识也逐渐增强，他们渴望参加国际学术交流、用英语撰写并发表论文。因此，为应对高等教育国际化的挑战，同时为满足研究生对学术英语能力提高的需求，有必要给研究生尤其是学术型硕士研究生开设EAP课程，并调整相应教学模式。本文以重庆工商大学经管类学术型硕士学位研究生为例，对EAP课程的教学模式进行探索，旨在提高学生外语综合应用能力的同时，提升学生学习和工作所需要的学术英语能力，使其能真正有效地以外语为工具进行本专业的研究和学术交流。

一、EAP课程体系设计

EAP课程的一个重要特征是重视学生学习英语的目的以及学生对具体学习内容的期望，因此EAP课程设计的第一步是对学生的需求进行分析，收集和评估学生在学习中所需要的语言和相关实践活动等信息，以明确其学习英语的原因以及在学习英语过程中所需要的具体技巧［3］。……