郭晓霞

（内蒙古自治区包头市回民中学）

高中历史教学中多媒体的有效运用

郭晓霞

（内蒙古自治区包头市回民中学）

对于历史这门学科来说，它在时空上与学生所生活的现在距离是非常遥远的，学生在历史学习过程中也很难真正地体会到历史的真实性，对于教学知识的感知与体会能力严重缺乏，因此，在历史教学过程中即使教师花费了很多心思让学生积极地投入到课堂中去，利用优美的语言和技巧也不一定能够取得理想中的效果，这样的教学从一开始就没有成功地吸引学生的目光。因此，在高中历史教学过程中，教师应该利用多媒体进行教学，利用具有新鲜感的教学模式来激发学生的学习兴趣，从而提高历史教学的有效性。

高中历史；多媒体技术；有效运用；兴趣爱好

一、运用多媒体导入教学，有效催生学生的学习兴趣

对于一堂课来说，有效的导入是至关重要的，如果能够成功地实现教学导入那么就能够真正地做到先声夺人，但是如果相反，在教学导入过程中学生就觉得学习的内容平淡无奇，没有什么可取之处，那么整个教学课堂就会陷入一种死气沉沉的状态，教学效率也很难得到保证。为了能够成功地进行教学导入，教师可以利用多媒体进行导入教学。试想一下，如果在历史课堂开始的时候，教师提前准备好一些教学课件，准备的教学课件要具有趣味性，在课堂上，教师利用多媒体技术进行新课程的导入，不但能够让学生摆脱传统枯燥无味的教学方式对学生的影响，还能够让学生对多媒体教学充满兴趣，给学生一种不一样的新鲜感，从而让学生的视觉和听觉受到冲击和刺激。……