陈智荣

（南京江宁中等专业学校）

“Windows操作系统”课程教学思考

陈智荣

（南京江宁中等专业学校）

“Windows操作系统”作为计算机专业的一门核心课程，也是学习计算机类其他课程的专业基础课，提高《Windows操作系统》教学效果，对计算机专业人才培养质量有重大的影响。在教学过程中要选择合适的教材，贴近教学活动进行删减，改革教学过程，发挥两个主体作用，提高教学的时效性，注重学生实践操作能力的培养，完善教学内容和课程顺序，打造应用型计算机人才培养的教学体系。

Windows操作系统；课程；教学；思考

随着信息时代和网络时代的到来，计算机应用技术已经深入到社会的各个领域。面对社会对初、中级计算机人才的需求，绝大多数的职业中学都开设了计算机应用或计算机技术专业，为社会提供了大量的计算机人才。计算机操作系统（以下简称操作系统）是计算机科学与技术专业的核心课程，也是学习计算机类其他课程的专业基础课，提高计算机操作系统课程教学效果，对计算机专业人才培养质量有重大的影响。“Windows操作系统”是微软公司开发的桌面计算机操作系统，在我国占据了巨大的市场份额，它强调实用性和操作性，并注重学习知识、寻找方法，直至解决问题的全过程，但是由于知识点多、概念抽象和操作性强等特点，学生在学习的过程中往往不容易理解和掌握应该。笔者结合自身教学实践体会，对“Windows操作系统”课程教学若干思考进行了梳理，以推动计算机专业教学的提高。……