王月仙

（吉林省敦化市黑石乡学校）

一、培养学生的阅读兴趣

学习过程中最重要的是兴趣和动力，因此，要想提升学生阅读理解的能力，培养他们的阅读兴趣就显得非常重要。学生有了阅读英语的想法和兴趣，才会主动去阅读，才会愿意花时间去理解英语中不懂的句式，久而久之，形成了阅读的习惯，拓宽了阅读范围，那么阅读理解的能力自然而然就提升了。因此，教师在英语教学时，可以适时地给学生提供一些有趣的英文阅读材料，培养学生阅读的习惯，将英语阅读当成一件稀疏平常而又有趣的事情，同时再慢慢加大阅读内容难度并加入自己提出的有趣的问题，潜移默化地提升学生的阅读理解能力，激发学生的求知欲。让学生在阅读中得到乐趣，在阅读中提升能力。

二、培养良好的阅读习惯

阅读文章时最好选择默读，这样既有利于集中自己的注意力又不会影响到别人。然而我们却发现许多学生在阅读时会习惯小声地一个单词一个单词地读，甚至在默读时也会用手指着单词一个一个看；还有的学生一句话重复看好几遍，来来回回生怕遗漏了什么内容，无论哪一种阅读方式都是非常不好的阅读习惯，既影响了阅读的速度，又容易分散注意力，造成无法理解英语文章内容。因此，培养学生快速有效地默读文章就变得至关重要，这要求教师在平时教学中引导学生将阅读的注意力放在整体句式理解上，而不是逐词翻译；在平常的阅读训练中培养学生不点读、不回读的习惯。只有这样才能在阅读时提升速度，提高阅读内容的理解程度。

三、了解英语文化背景和相关知识

罗马非一日建成，阅读能力也不可能一蹴而就。在平时的课外生活中，教师需要引导学生积累一些基本的历史知识和社会背景情况，在做阅读理解时，能将文章信息与生活常识联系结合。同时在课上教学时，教师必须有意识地给学生补充一些关于英美等以英语为母语的国家的课外知识，不论是风土人情、习惯习俗、宗教信仰还是历史文学都应该涉及。通过各种渠道使学生对英语有更深的了解，这样学生在做阅读理解时，才能真正地了解作者写作的背景知识以及内容中可能涉及的风土人情，从而提升学生的阅读能力。

总而言之，英语阅读理解能力的培养不是一朝一夕之间的事，它是一个循序渐进的过程这期间不止需要教师精彩有趣的讲解，还需要学生有自主学习的能力以及大量的训练。教师在教学过程中要以新教材的内容为基础，课上教授学生阅读技巧并加以训练，课下引导学生培养阅读兴趣，拓宽知识面。只有这样才能提高学生的阅读水平，使学生的英语综合能力有所提升。

赵文敏.浅议初中学生英语阅读能力的科学培养策略［J］.科技视界，2014（05）.