徐旭光

（山东省招远市丽湖学校）

九月，硕果飘香的开学季。我调入了丽湖学校，接任了初四一班的班主任。面对新学校、新环境、新学生及毕业升学的压力，从开学的第一天起，我便全力以赴地投入工作中。熟悉新学校的特色，了解新环境的要求，争取以最快的速度带领学生适应初四的快节奏与高强度。每天细碎繁琐的工作让我的神经始终绷得紧紧的，生怕一时松懈出现纰漏，给新同事、新领导造成坏的印象。

教师对学生的管理过于严格，就会把学生束缚得太紧，对于初四的学生来说，甚至会造成他们的逆反心态。新学校的压力让我的教育教学工作偏离了正常的轨道，与学生相识的这段时间，我忽视了对学生的关爱，忽视了与学生的和谐相处。

我注重从学习、生活的各方面关注学生，事事处处随时了解学生，通过活动、谈话、家校联系本、作业评语等多种方式掌握学生的思想动向，拉近师生之间的距离。我利用早读、课间，甚至是接送路队的间隙，每天有计划地找两位学生谈话聊天，到初四第一学期结束，已经基本谈了两轮，通过谈话沟通，我对新班级、新学生有了透彻的了解。在我的努力下，师生关系逐步走向和谐。

进入冬季，大地上的繁华褪尽，而此时，却是学生一年中最见成效的学习时光。可是小涵（化名）却不慎摔伤了腿，他的父亲常年出差在外，母亲是轮胎厂上三八班的普通工人，家中老人已是高龄，接送小涵上下学成了一大难题。……