朱传福

（重庆市璧山来凤中学校）

合作学习属于一种十分有效的学习方式，能促进学生对数学知识的了解，教师要想更好地利用小组合作教学，必须要做好前期的准备工作，要针对学生的成绩、学习能力以及兴趣来进行合理的分组，从而充分提升学生学习数学的兴趣。并且教师要充分培养学生的合作意识，促进学生之间的交流，从而来提升学生的数学兴趣。

一、合理地设置合作学习的内容

对于初中数学教学来说，教师要想更好地应用合作学习法，那么首先要做好的是合作学习内容的设置。并不是所有的数学内容都适合开展合作学习，教师要充分针对学生的实际情况来进行衡量。教师要根据一些规律性较强的公式以及定理来开展学习，并且在合作学习中，教师一定要选择一些具有挑战性的问题，让小组合作学习有价值。但是对于问题的设置一定要符合学生的现状，不能超出学生的接受范围，否则将会在很大程度上影响学生的兴趣，导致学生信心的下降。科学合理的问题设置，将会促进学生探索欲望的增强，这样小组中各个成员都进行锻炼，从而进行思维能力的提升。在学习过程中，教师要在一旁进行相关的指导，从而引导学生进行交流与探索。教师一定要选择一些具有开发性的问题，能够促进学生思维能力的开发，提升学生的想象力，促进学生对数学知识的运用。

二、合理分组

教师要想开展合作学习法，一定要做好对学生的分组，从而激发学生的合作意识以及学习兴趣。……