赵玉娟

（江西省宜春市袁州学校）

在这二十几年的英语教学中发现，我们学生的英语实际运用能力实在让人担忧，许多中学生看不懂一些路上的英语标识，听不懂国际大赛中简单的英语播报，碰到外国人问路，也不知所措，无所适从。

如何为国家培养更多能够灵活运用英语来交际、工作和学习的人才呢？我想，这应该是我们每一位英语教师义不容辞的责任。下面是我在英语教学工作中，对英语实际使用情况和怎样有效地从事英语教学提出的一些想法。

一、灵活运用有效资源

作为教师，我们应采用形式多样的教学方式，语言材料也应该贴近日常的生活，选择适合学生模仿的语言材料。在英语教学中，教师也应有很高的灵敏度。在面对众说纷纭的英语教学法的变化和教材的更新时，我们应该灵活多样地使用新课标，并且在实际教学中不断地改进自己的教学方法。例如，去年，我校英语组邀请暂住在彬江街上的一位澳大利亚人，来我校与初二学生上了一堂别开生面的英语课，课堂上，这位外籍人士非常热情地介绍了自己国家的风土人情，学生的学习生活状况，全校英语老师也观摩了这堂特殊的英语课，学生也能积极胆大地用英语向这位外籍老师提问。学生学习英语的热情也不断升温，甚至周末还有学生成群地到这位外籍人士居住的地方去聊天，口语得到显著的提高。

二、在生活中学习英语

如今新版本的英语教材编得非常贴近生活，有很多是学习英语的日常用语，在教学生这些用语时，教师可以采用一些学生容易接受的教学方式。……