邹朝鹏

（西藏日喀则市第一高级中学）

有效化学课堂是化学课程价值最大化实现的保障，也是培养学生化学素养的基础。所以，在新课程改革下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，以确保学生在自主求知、自主探索中轻松地掌握基本的化学知识，同时，也为学生化学素养的培养以及综合素质水平的提高奠定坚实的基础。因此，作为新时期的化学教师，我们要立足于教材，选择恰当的教学方法来确保有效的高中化学课堂顺利实现，以促使学生更好地面对高考，走进高考。

一、借助探究情境鼓励学生自主学习

化学作为一门科学性的学科，探究情境的应用不仅能够提高学生的学习积极性，发挥学生的课堂主体性，而且，对高效化学课堂的顺利实现也有着密切的联系。所以，在化学教学过程中，我们要结合教材内容创设有效的问题情境来引导学生进行探究，以大幅度提高学生的学习效率。

例如，在教学《钠的重要化合物》时，我首先引导学生思考了下面几个问题：（1）回忆：氯化钠和过氧化钠是什么颜色的？（2）钠能够长时间地存在于空气中吗？（3）若过氧化钠与水能反应，思考可能的生成物会是什么？请自主设计实验进行验证？……组织学生结合上述的问题进行思考，并顺势将学生引入本节课的学习之中，这样的过程不仅能够发挥学生的主动性，提高学生的学习效率，而且，对高效化学课堂的顺利实现也有着密切的联系。