胡晓婺

（江西省南昌市八一中学）

要想学好高中化学课程，与教师的教学方式也有着很大的关系，这就要求老师不仅要培养学生主动汲取新知识的能力，还要培养他们分析问题、解决问题的能力，更主要的是能够让他们学会主动交流和分组探讨的能力。因此，在教学活动中，我们应该充分利用这一教学策略，真正做到由传统的满堂灌转变成关注学生，提倡学生个性化的充分展现。

高中是学生人生中认识自我的重要时期同时对于高中化学这门课程而言，由于它包含的知识内容较多、较复杂。想要学好它需要学生有很强的逻辑性思维，大多数学生提到化学课都会感到恐惧，再加上课堂教学模式的老套，学生很难会对化学课产生兴趣。所以说，高中化学教学的模式也应该适应时代的要求进行相应改进，不仅是为了调动学生对学习化学课程的兴趣，更为了能让学生的实践能力有所提高。

一、学习讨论组的建立及组员的合理配置

小组讨论的学习模式其实主要是通过学习互助小组的模式，来指引学生之间进行相互探讨分析课堂上遇到的各种问题或者是针对老师提出的问题进行探讨交流，以此提高学生学习成绩，不再像以前一样单纯以个人成绩的好坏来做评判，而是根据团队的最终成绩作为标准，小组成员配合完成教学活动。这就要求教师在划分讨论小组的时候根据教学和学生的情况进行科学合理的划分，一定要按照学生的性格是否互补，学科成绩是否互补的原则进行，且每组的成员不一定要多，5-6 人为宜，让每个组里的成员都能参与，便于大家真正讨论起来。……