程丽媛

（江西省新建县第一中学）

英语教学法课程的教学内容不仅包括英语知识，也包括教育教学理论，这门课程突出的特点是将理论与实践相结合，在理论上会讲授一些先进的教学理论，学习语言的规律；在实践上，学生会在课堂上进行阅读、口语、听力、写作等强化训练。作为高中英语教学法课程研究而言，通过教学法课程研究，能够充分提升高中阶段学生英语学习的综合素质，能够有效促进学生的英语实践应用能力，为进入大学、进入社会提供扎实的英语基础知识及实践能力。

一、高中英语教学法课程研究的分析

1.需充分借鉴国外发达国家的先进经验

我国高中英语教学法课程研究无论在课程设置、教学内容、实践应用等方面都实现了突飞猛进的跨越，但与国外发达国家相比，我国高中英语教学法课程研究工作仍处于比较落后的局面，这就要求我国高中英语教学法课程研究在改革中，一定要借鉴西方发达国家的先进经验，不断提升和发展壮大自己，并结合我国高中英语的实际水平及开展情况，建设自己的英语教学法课程。

2.结合新课程改革进行优化

我国高中英语教学法课程研究开始较早，在发展过程中，其课程体系、授课理念、教学方法等都在逐步地优化与改良。但随着新课程的不断深入，我国高中英语教学法课程研究中凸显了很多的问题及弊端，与新课程的要求和标准之间存在一定的差距，这就要求我国高中英语教学法课程研究需要紧紧结合新课程的要求，在教学方法、教学理念、课程设置、课程设计、教师运用等方面进行优化与提升，以更好地提升高中英语的教学质量，确保提升学生的实践应用能力。……