石正团

（甘肃省宕昌县第一中学）

在学生学习的过程中，他们的成长会受到班主任的很大影响，班级的发展也与教师的工作方法有很大的关联。班主任传统的工作方法，是长年累月总结积累出来的工作经验，他们是平凡而又伟大的。但是在时代迅速发展的今天，中学班主任传统的教育方法已经不适合当代中学生的学习环境，随着教育改革的不断深入，中学班主任的工作方法也应该与时俱进。

一、联系实际，制定完整易操作的班规

班主任在实际工作中应该制定一套完整而易操作的班规，“没有规矩，不成方圆”，班主任在管理班级时应该采用民主、平等、公平的形式，对中学生进行约束、引导和规范管理。班规应该由师生共同讨论制定，体现班规的民主性。同时，班规的制定可以使每一位学生都严格遵守班级纪律，发扬良好的班风精神，每一位学生都应该承担班规的责任和义务，共同创造荣誉、分享荣誉，提高班级的凝聚力和创造力。班规的贯彻实施可以帮助学生从“他律”逐渐变成“自律”，实现班级的公平性和民主性。班主任在制定班规时应该联系中学生的实际情况，根据学生的理解能力制定完整易操作的班规，使学生容易掌握和理解，从而方便班主任管理班级。

二、创造机会，促进学生个性发展

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个班级要想成为一个真正的班集体，必须有属于班级自己的灵魂。班级的灵魂不仅仅只有班规的约束，而且也有属于自己的精神。……