于金艳

（吉林省辉南县第一高级职业中学）

当教师认识到所教学科的危险境况时，就应该细心钻研、探索，找到解决问题的办法。作为一名声乐教师，在工作实际中总结了几点粗浅看法：

一、提高教师自身的专业技能

每个学科的教师都应该钻研业务、提高能力素质。声乐教师更是如此，因为当你开口时，你的歌声能否打动学生、你的歌声能否让学生信服，这是很重要的。如果一名声乐老师的声乐水平有限，学生听后难免会产生轻视心理，更不会去和你学习歌唱，职业高中的学生已经不是小学生，他们不会像小学生一样乖乖地听老师的话，按教师要求去做，他们已经有了自己独立的判断能力，好的与不好的，他们完全能通过自己的观察与听觉来判断。当一个教师的歌声悦耳动听，能够打动、震撼人心时，学生自然会赞美老师，内心会向往与老师一起学习。因此，为了激发学生的学习动力与提高自身的素质修养，老师要做到热爱自己的专业，提高自身的专业技术水平，把所学知识通过教学实践传授给学生。

二、提高学生学习声乐的兴趣与热情

职业高中的学生，按照他们的年龄特点，他们是热爱音乐的，有的甚至可以用痴迷来形容。但一说是声乐教学，多数学生就会望而生畏，不是那么喜欢，可能还会有厌烦的心理。这就需要声乐教师利用自己高超的专业技能来调动学生的积极性，通过教师的努力让他们爱上声乐，让学生明白唱歌不是随随便便就能唱好的，应该从基本的声乐知识学起，只有掌握一定的声乐知识与技能才能够更完美地演唱歌曲。……