刘 欢 章洛汗

（江西卫生职业学院）

在现代高职院校的教育模式中，高职院校的教育内容主要以职业教育为主，以实践性课程为主要教学内容。但是从我国现代高职院校的教育状况来看，高职院校在教学观念、教学方式、吸引力上都缺乏重视与创新，一直将教学重点放于职业课程教学上，忽视了学生的学习态度和教学方式对学生的吸引力，使得我国现代高职院校的教育方式堆积着越来越多的问题，这些问题不仅关系着高职院校的发展，也关系着学生的未来。

一、我国高职院校教育缺乏吸引力的重要因素

1.外部因素

中国文化具有悠久的发展历史，在这漫长的岁月中，中国积累了许多的优秀传统文化，但是，随着时代的变换，中国的传统文化与现代文化之间存在一定的差距，如封建思想、封建的教学观念等，导致我国现代文化受到了一定的影响，这些影响导致我国的教育观念出现了严重的分歧，导致高职院校的发展受到了阻碍。

高职院校的逐渐扩大与我国的经济发展状况与社会需求有着重要的关联，虽然高职院校在现代社会有着一定的影响力，但是仍有许多人对高职院校的教育存在一定的偏见，认为就读于高职院校毕业后其收入会比正常高校的毕业生要低，认为找工作具有一定的难度，导致现代许多学生对高职教育都存在不认可的现象。

2.内部因素

就我国目前的高职院校发展状况来看，高职院校的发展规模正在不断地扩大，数量正在不断地增加，但是在教学质量上，却总是徘徊在原地，没有引起强烈的反向。……