张晨阳

（河南省新野县教师进修学校）

一、当前学生写作能力存在的问题

笔者在赴基层学校调研中听到许多老师反映：现在的学生受网络媒体和电子产品的影响，追求语言的新奇、夸张、搞怪，流行淘宝体、甄嬛体、火星文等等，而在需要他们规范地运用语言文字进行写作和交流的时候，他们又显得思想空洞，词不达意。作文课上，冥思苦想，绞尽脑汁，好不容易写出来，又胡编乱造，读起来味同嚼蜡。部分老师也认为培养学生的写作能力耗时长，见效慢，不愿意在这方面下工夫，干脆让学生背几篇范文，考试的时候默写。但是，对于培养学生的语文素养来说，写作既是目的也是手段，所以老师们应该充分认识到培养和提高学生写作能力的重要性。

二、培养学生写作能力的意义

在义务教育阶段，培养学生的写作能力，其意义主要体现在以下几点：

1.自我表达，与人交流

学生要想把头脑中的想法表达出来，与他人进行交流，只有通过口头语言来说或书面语言来写这两种途径。

2.陶冶情操，发展思维

写作过程中，学生可以领略到祖国语言文字的博大精深，受到美的熏陶和感染，激发起他们对传统文化的热爱。要想使写出来的文字详略得当、重点突出、条理清楚、逻辑性强，还必须对头脑中的想法进行抽象、概括、联想、创新等一系列的思维加工。

3.培养学生的写作能力是学习其他课程的基础

各科的公理、定理都是以精辟而准确的文字表达出来的，学生解决问题的结果，往往也要达到这一要求。……